Ministerstvo školstva pripravuje jednotný rámec AI kompetencií pre učiteľov a odborných zamestnancov škôl. Dokument určí, aké znalosti a zručnosti potrebujú pedagógovia pri zodpovednom a pedagogicky zmysluplnom využívaní umelej inteligencie. Rámec rezort plánuje dokončiť do konca prvého štvrťroka 2026.
Umelá inteligencia sa čoraz častejšie objavuje v učení, hodnotení aj v každodennej práci škôl. Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR preto systematicky vytvára podmienky, aby školy dokázali s AI pracovať odborne, eticky a v súlade s cieľmi vzdelávania.
Spoločný štandard
Rámec AI kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov stanoví, aké kompetencie majú mať učitelia pri práci s umelou inteligenciou. Zameria sa nielen na technické zručnosti, ale najmä na pedagogické, etické a profesionálne aspekty využívania AI v školách.
Dokument nebude zoznamom konkrétnych nástrojov ani technickým manuálom. Poskytne referenčný a normatívny základ, ktorý:
- vytvorí spoločný jazyk a jasné očakávania v celom vzdelávacom systéme,
- podporí zodpovedné a bezpečné využívanie umelej inteligencie v školskom prostredí,
- prepojí prípravu budúcich učiteľov s profesijným rozvojom pedagógov v praxi.
Päť oblastí kompetencií a tri úrovne pokroku
Rámec rozdelí AI kompetencie do piatich oblastí, ktoré pokryjú kľúčové situácie, s ktorými sa učitelia v školách stretávajú:
- ľudsky orientované myslenie a wellbeing,
- etiku, právo a bezpečnosť umelej inteligencie,
- porozumenie základom fungovania AI,
- pedagogickú a odbornú integráciu AI do vyučovania a odbornej praxe,
- využívanie AI pre profesijný rozvoj, administratívu a riadenie zmien v školách.
Každá oblasť bude spracovaná v troch úrovniach pokroku: od základnej orientácie a bezpečného používania, cez systematické zapájanie AI do praxe až po inovatívne a metodické vedenie. Členenie vychádza z odporúčaní UNESCO a zohľadňuje rozdielne potreby škôl aj zamestnancov.
Referenčný základ pre štúdium aj vzdelávanie učiteľov
Rámec zároveň určí očakávanú výstupnú úroveň absolventov učiteľských a podporných študijných programov. Absolventi vysokých škôl by mali dosahovať minimálne základnú úroveň AI kompetencií so silným dôrazom na etiku a pedagogicky zmysluplné využívanie umelej inteligencie.
Táto úroveň sa stane referenčným základom pre:
- úpravu výstupov učiteľských a podporných študijných programov na vysokých školách,
- prípravu vzdelávacích programov pre existujúcich pedagógov a odborných zamestnancov škôl,
- jednotné cielenie podpory, školení a metodických usmernení v oblasti AI.
Rozvoj AI kompetencií tak nebude závisieť len od individuálnej iniciatívy učiteľov alebo jednotlivých projektov, ale stane sa systémovou súčasťou profesionalizácie školstva.
Súčasť dlhodobej vízie zodpovedného využívania AI
Rámec AI kompetencií patrí medzi kľúčové piliere Plánu zodpovedného využívania umelej inteligencie vo vzdelávaní na Slovensku a nadväzuje na prebiehajúce kurikulárne zmeny na základných a stredných školách.
Zverejnenie rámca v apríli 2026 poskytne školám, vysokým školám aj vzdelávacím inštitúciám orientačný bod pre systematickú integráciu umelej inteligencie do vzdelávania.
Aktuality
Od chatbotov po digitálnych tútorov: vysoké školy diskutujú o využívaní AI vo výučbe
5 otázok, ktorými môžete začať rozhovor s tínedžerom o umelej inteligencii
