AI už dnes ovplyvňuje deti, učiteľov aj rodičov. Vzdelávanie o umelej inteligencii a využívanie vhodných nástrojov AI v škole preto nie je módny trend. Je to nevyhnutný krok. Na tejto stránke nájdu školy, učitelia, odborní aj riadiaci zamestnanci užitočné informácie o AI vo vzdelávaní na Slovensku.
Pripravujeme žiakov na budúcnosť s AI
AI gramotnosť
Metodiky, aktivity a usmernenia, ktoré pomáhajú školám a učiteľom učiť o AI zmysluplne a zodpovedne.
Duševné zdravie
Materiály, ktoré pomáhajú školám pracovať s vplyvom AI na prežívanie, motiváciu a pohodu žiakov.
Podpora a rozvoj
Ponuka vzdelávania a rámce, ktoré podporujú profesijný rozvoj učiteľov v ére umelej inteligencie.
AI pre všetkých
Iniciatívy, ktoré zabezpečujú rovnaký prístup k umelej inteligencii pre všetkých žiakov.
AI v škole
Gramotnosť v oblasti umelej inteligencie sa stáva súčasťou štátnych vzdelávacích programov. Základné a stredné školy o nej môžu učiť s podporou dostupných zdrojov.
AI gramotnosť
je súčasťou vzdelávania
Nová AI gramotnosť v štátnom vzdelávacom programe rozvíja kritické myslenie žiakov, bezpečné používanie AI nástrojov, prácu s dátami aj porozumenie dopadom AI na spoločnosť. Učitelia od marca 2026 získavajú rámec, ako systematicky učiť o umelej inteligencii už od základnej školy.
AI a duševné zdravie
Vzdelávací systém musí posilňovať odolnosť žiakov a ich duševnú pohodu. Tieto schopnosti rozhodujú aj o tom, ako bezpečne využívajú technológie. Ponúkame školám praktické informácie, ktoré rozvíjajú kritické myslenie, zvládať emócie a budovať zdravé vzťahy.
Podpora a rozvoj AI kompetencií
pedagogických a odborných zamestnancov
Pedagogickí a odborní zamestnanci zohrávajú kľúčovú úlohu pri využívaní umelej inteligencie vo vzdelávaní. Sú nositeľmi odborného úsudku, pedagogickej zodpovednosti aj hodnotového smerovania škôl. Podpora a rozvoj ich kompetencií sú preto základom zodpovedného využívania AI v školách.
AI pre všetkých
Cieľom je zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitným nástrojom umelej inteligencie pre všetkých žiakov a študentov na Slovensku. A to bez ohľadu na sociálne zázemie, región alebo technickú vybavenosť školy.
AI dni v školách
Sto základných a stredných škôl dostalo podporu na organizáciu podujatí venovaných využívaniu umelej inteligencie vo vzdelávaní. AI dni priniesli priestor na zdieľanie skúseností, praktické ukážky, diskusie o možnostiach a výzvach. Každá škola získala príspevok 2 000 eur.
Podpora využívania AI
Program s rozpočtom 3 mil. € prinesie do škôl bezpečné AI nástroje. Súčasťou projektu bude overovanie ich využívania v pedagogickej praxi. Učitelia získajú pomoc, žiaci prístup k učeniu na mieru a školy možnosť využiť AI vouchery na testovanie riešení.
Zodpovedný prístup k AI
Jednoduché pravidlá, ktoré pomáhajú školám používať umelú inteligenciu zodpovedne.
Učíme o umelej inteligencii
Metodické materiály a aktivity na podporu vyučovania o umelej inteligencii
na základných a stredných školách.
Ju a Pí učia žiakov, čo je AI
Ako vysvetliť deťom, čo je umelá inteligencia? Metodický materiál Ju a Pí približuje fungovanie AI prostredníctvom hravých príbehov a aktivít.
Vhodné pre: 3. až 5. ročník základnej školy
Učíme o AI s Kartami
Metodický materiál Karty je navrhnutý tak, aby podporoval kritické myslenie, diskusiu a praktické pochopenie základných pojmov AI. Žiakom približuje etické otázky AI, základy strojového učenia a význam veľkých dát.
Vhodné pre: 3. cyklus základných škôl a stredné školy
AI kompetencie v predmetoch
Metodiky sú určené na rozvoj digitálnych kompetencií pomáhajú učiteľom vysvetliť AI a prepájať jej využitie s viacerými vyučovacími predmetmi.
Vhodné pre: 3. cyklus základných škôl a stredné školy
Metodiky pre starších žiakov
Metodické materiály AI a duševné zdravie sú zaradené do piatich oblastí: rozpoznávanie a zvládanie emócií, silné sebauvedomenie, sebadôvera v rozhodovaní a komunikácii, flexibilné myslenie a kvalita vzťahov a prepojení. Spoločne vytvárajú systém, ktorý posilňuje mentálnu odolnosť a tvorbu zdravých vzťahov mladých ľudí.
Vhodné pre: 3. cyklus základných škôl
Hodina umelej inteligencie
Nová globálna iniciatíva nadväzuje na úspech projektu Hodina kódu. Prináša žiakom, študentom aj pedagógom prvý krok k pochopeniu a tvorivej práci s umelou inteligenciou. Praktické a zrozumiteľné aktivity im pomôžu objaviť princípy AI a ukážu, ako ju možno naplno využiť na riešenie reálnych problémov.
Základy AI v Minecrafte
Minecraft Education je moderná učebná pomôcka, ktorá spája hru a vzdelávanie. Školy na Slovensku ju majú k dispozícii bezplatne. Vďaka interaktívnym svetom umožňuje žiakom rozvíjať spoluprácu, kreativitu, kritické myslenie či základy digitálnej gramotnosti. Súčasťou obsahu sú aj špeciálne lekcie o umelej inteligencii v slovenčine.
Odpovede na časté otázky
Musím byť ako pedagogický alebo odborný zamestnanec expertom na AI?
Nie. Od pedagogických a odborných zamestnancov sa neočakáva, že budú expertmi na umelú inteligenciu, ale že budú otvorení učeniu sa a experimentovaniu. Žiakom je dôležité ukázať odvahu skúšať nové veci a priznať si, keď niečo nevieme. Ministerstvo školstva a jeho organizácie poskytnú školám podporu aj čas na zoznámenie sa s doplneným kurikulom aj s využitím nástrojov AI vo vyučovaní. Prechod bude postupný a rozložený na viac rokov.
Ako začať pracovať s AI vo vyučovaní?
Najlepšou cestou je začať experimentovať. Učiteľ môže najprv využiť AI pri vlastnej práci (napríklad na tvorbu zadaní či kontrolu textu) a neskôr ju postupne zapojiť do hodín. Dôležité je urobiť prvý krok a ďalej rozvíjať svoje zručnosti.
Máme AI v škole zakazovať alebo povoliť?
Úplný zákaz AI nie je účinný, pretože tieto nástroje sú už široko dostupné. Oveľa lepšie je nastaviť jasné pravidlá, kedy a ako ju žiaci môžu použiť. Učitelia môžu žiakom ukazovať zmysluplné spôsoby využitia AI, viesť ich k rozlišovaniu medzi prácou, ktorú môžu delegovať na technológie, a schopnosťami, ktoré si majú budovať sami. Súčasťou pravidiel je aj označovanie častí práce, kde bola použitá AI, dodržiavanie citačných zásad a dôraz na bezpečnosť dát.
Ako sa zmení rola učiteľa pri práci s AI?
AI môže pomôcť s rutinnými úlohami, vysvetliť učivo iným spôsobom či podporiť samostatné učenie žiakov. Nenahrádza však učiteľa, ktorý zostáva zodpovedný za kvalitu a obsah výučby. Úlohou učiteľa je skontrolovať a prispôsobiť výstupy AI, viesť žiakov k ich kritickému hodnoteniu a ukázať, akú pridanú hodnotu má ľudská tvorivosť a empatia.
Aká je pridaná hodnota školy v ére AI?
AI dokáže spracovať fakty či pripraviť materiály, no nenahradí emocionálnu podporu, sociálne interakcie ani podporu rozvoja osobnosti žiaka. Pridanou hodnotou školy zostáva vedenie žiakov k premýšľaniu, tvorivosti, spolupráci a k objavovaniu zmyslu učenia. Úlohou učiteľa je hľadať spôsoby, ako tieto hodnoty v učení posilniť. AI môže byť pomocníkom, ale nie náhradou.
Ako komunikovať s rodičmi o využívaní AI?
Je dôležité hovoriť o AI otvorene a transparentne. Školy by mali rodičom predstaviť, aké nástroje a aktivity s AI používajú, a vysvetliť, aké ciele tým sledujú. Ak existujú riziká, je potrebné ich pomenovať a požiadať rodičov o spoluprácu, napríklad v oblasti udržiavania emočného kontaktu s deťmi a ich vyvážených aktivít mimo digitálneho sveta. Môže vám pomôcť Príručka pre spoluprácu školy a rodiny. Jej cieľom je ponúknuť konkrétne, overené nástroje, ktoré pomáhajú pri budovaní spolupráce a riešení konkrétnych situácií spojených so zapájaním rodičov.
Nemáme od AI prehnané očakávania?
Umelá inteligencia je často sprevádzaná marketingom a prehnanými tvrdeniami. AI nie je lepšia ako učiteľ ani nevyrieši všetky problémy vzdelávania. Je dôležité kriticky vyhodnocovať odporúčania a rozlišovať medzi povrchnými trendmi a skutočne prínosnými riešeniami.
Ako sa majú učitelia pripravovať na budúcnosť AI vo vzdelávaní?
AI sa rýchlo vyvíja a s ňou aj didaktika jej využívania. Preto je potrebné byť pripravený na neustále učenie, zdieľanie skúseností a profesionálny rozvoj. Učitelia by mali sledovať, ako AI vplýva na ich prácu aj na žiakov, a hľadať spôsoby, ako zlepšiť kvalitu výučby v spolupráci s kolegami.
