Zoznam metodík pre AI gramotnosť pomáha učiteľom základných a stredných škôl rýchlo nájsť aktivity o umelej inteligencii pre rôzne ročníky, predmety a školské situácie. Metodiky podporujú porozumenie AI, kritické myslenie, tvorivú prácu s digitálnymi nástrojmi aj bezpečné a zodpovedné používanie technológií.
Učíme o umelej inteligencii
Výber podľa veku a témy
Učiteľ si vyberie aktivity pre mladších aj starších žiakov podľa cyklu, metodickej série a toho, či hodina pracuje s počítačom alebo bez neho.
AI priamo vo vyučovaní
Katalóg prepája umelú inteligenciu s informatikou, jazykmi, umením, prírodovednými predmetmi, mediálnou výchovou aj sociálnou a emocionálnou gramotnosťou.
Bezpečné používanie AI
Aktivity vedú žiakov k tomu, aby overovali výstupy AI, chránili svoje súkromie, rozumeli limitom technológií a zachovali si vlastnú tvorivosť aj úsudok.
Metodiky Ju a Pí
Stručný popis
Pre koho: 3. – 5. ročník základnej školy
Predmet: Informatika
Metodiky využívajú príbehy dvoch robotov, rozhovor a aktivity, aby učiteľ priblížil žiakom AI hravo, názorne a bez potreby zložitej techniky.
Počet: 9 metodík
Ciele AI gramotnosti
Metodiky Ju a Pí najviac pokrývajú:
- AI v bežnom živote,
- senzory, dáta a vzory,
- základy strojového učenia,
- kvalitu vstupov a chyby AI,
- obozretný prístup k AI.
Čiastočne rozvíjajú: chatboty, generatívnu AI, overovanie informácií, súkromie a digitálnu rovnováhu.
Metodiky Karty
Stručný popis
Pre koho: 6. – 9. ročník základnej školy, stredné školy
Predmet: Informatika
Metodiky Karty využívajú kartové úlohy, modelové situácie a diskusiu, aby žiaci skúmali dáta, strojové učenie, zaujatosť, etiku AI, veľké dáta a prácu s četbotmi.
Počet: 8 metodík
Ciele AI gramotnosti
Metodiky Karty najviac pokrývajú:
- dáta, vzory a kvalitu vstupov
- princípy strojového učenia
- zaujatosť a chyby AI
- prácu s četbotmi
- overovanie výstupov AI
- etické dopady technológií
Čiastočne rozvíjajú: AI v bežnom živote, súkromie a digitálnu rovnováhu.
AI a duševné zdravie
Stručný popis
Pre koho: 1. – 3. ročník základnej školy
Oblasť: sociálna, emocionálna a AI gramotnosť, triednické hodiny
Metodiky prepájajú tému AI s emóciami, pozornosťou, súkromím, vzťahmi a hľadaním pomoci v situáciách, ktoré deti poznajú zo školy aj z domova.
Počet: 10 metodík
Ciele AI gramotnosti
Metodiky najviac pokrývajú:
- obozretný prístup k AI
- rozlišovanie AI a človeka
- hodnotu vzťahov a reality
- ochranu súkromia
- bezpečné hľadanie pomoci
Čiastočne rozvíjajú: AI v bežnom živote a jednoduché zadania pre AI pod vedením učiteľa.
Stručný popis
Pre koho: 4. – 9. ročník základnej školy, stredné školy
Oblasť: sociálna, emocionálna a AI gramotnosť, triednické hodiny
Metodiky otvárajú situácie, v ktorých žiaci premýšľajú o emóciách, sebavedomí, tlaku technológií, hraniciach, vzťahoch a o tom, kedy potrebujú človeka, nie AI.
Počet: 16 metodík
Ciele AI gramotnosti
Metodiky najviac pokrývajú:
- obozretný prístup k AI
- zodpovednosť za vlastné rozhodnutia
- overovanie rád a odpovedí AI
- ochranu súkromia
- digitálnu rovnováhu
- hodnotu vzťahov a reality
Čiastočne rozvíjajú: promptovanie a používanie generatívnej AI pod vedením učiteľa.
AI kompetencie v predmetoch
Stručný popis
Pre koho: 6. – 9. ročník základnej školy, stredné školy
Predmet: humanitné predmety, prírodovedné predmety a matematika
Metodiky prenášajú AI priamo do vyučovania: žiaci tvoria, analyzujú médiá, pracujú s textom, obrazom, zvukom a dátami pri úlohách z konkrétnych predmetov.
Počet: 21 metodík
Ciele AI gramotnosti
Metodiky najviac pokrývajú:
- zadávanie úloh AI a četbotom
- používanie generatívnej AI pri učení
- overovanie výstupov AI
- rozpoznávanie AI v médiách
- súkromie a digitálnu stopu
- etické a spoločenské dopady AI
Čiastočne rozvíjajú: princípy strojového učenia, kvalitu dát, digitálnu rovnováhu a obozretný prístup k AI.
