Mladí ľudia dôverujú umelej inteligencii viac než iné vekové skupiny. OECD upozorňuje, že vysoká dôvera zahŕňa aj presvedčenie, že AI je etická a bezpečná. Tento optimizmus môže urýchliť učenie sa aj inovácie. Zároveň prináša riziká pre vzdelávanie, zručnosti a schopnosť kriticky posudzovať technológie.
Najnovší výskum OECD ukazuje, že mladí ľudia do 35 rokov patria medzi najaktívnejších používateľov generatívnej umelej inteligencie. Zároveň ju považujú za užitočnú, dôveryhodnú a eticky prijateľnú. Viac než 80 % mladých hodnotí AI pozitívne takmer vo všetkých sledovaných kategóriách. Miera skepsy výrazne narastá až v skupine nad 55 rokov .
OECD upozorňuje, že mladí ľudia nielen využívajú AI, ale jej aj silno dôverujú. Vnímajú ju ako etický nástroj, ktorý môže zlepšiť prácu aj vzdelávanie. Častejšie sa objavujú pochybnosti o bezpečnosti a etickom rozmere umelej inteligencie v Európe a Japonsku.
Podiel mladých do 35 rokov, podľa ktorých je AI užitočná
Podiel starších nad 55 rokov, podľa ktorých je AI užitočná
Vysoká dôvera prináša riziká
Vysoká dôvera mladých však prináša aj nové riziká. Prílišná dôverčivosť môže znižovať kritické myslenie pri hodnotení kvality informácií alebo rozhodnutí, ktoré AI generuje.
Najmladší používatelia často nemajú dostatok skúseností na rozpoznanie chýb, predsudkov či etických dilem v algoritmoch. Takéto prehnané očakávania môžu viesť k rýchlemu preberaniu neoverených riešení a vytvárať závislosť od nástrojov, ktorým nerozumejú do hĺbky.
Výskum zároveň ukazuje, že mladí ľudia investujú do vzdelávania v oblasti AI viac než staršie generácie. Až 46 % ľudí vo veku 26 – 35 rokov absolvovalo kurz alebo školenie v oblasti AI za posledný rok. Podiel respondentov nad 55 rokov nedosahuje ani 20 %.
Silný vplyv na kariéru
Mladí profesionáli zároveň očakávajú silný dopad AI na svoju kariéru. Väčšina z nich predpokladá významnú zmenu pracovných miest už v najbližších rokoch.
Starší ľudia však vplyv vnímajú oveľa slabšie. OECD to vysvetľuje tým, že mladí sa s AI stretávajú denne, sú flexibilní a vidia v nej nástroj rastu. Staršie generácie sú opatrnejšie a častejšie uvádzajú, že efekt AI nevedia posúdiť .
To všetko vytvára novú výzvu pre vzdelávací systém. Školy aj univerzity musia rýchlo reagovať na situáciu, keď študenti technológii silno dôverujú, no zároveň nemusia poznať jej limity. Práve kombinácia rýchlej adopcie a neoverenej dôvery zvyšuje možné riziká.
Je preto potrebné venovať viac pozornosti etickému vzdelávaniu, digitálnej gramotnosti a regulácii, ktorá chráni najmladších používateľov pred nekontrolovaným využívaním technológií. Len tak môže spoločnosť naplno využiť potenciál AI bez toho, aby ohrozila kvalitu vzdelávania a či duševné zdravie mladých.
Odporúčame
Vysoké školy môžu získať podporu na tvorbu učebných materiálov pre AI gramotnosť
Rezort školstva podporí vznik kompetenčných centier AI za 12 miliónov eur
